華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，文化發(fā)展始終根植于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤。戲曲文化以其豐富的內(nèi)容和多樣的形式成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史長(zhǎng)空中熠熠奪目的星辰，呂劇作為地域非遺戲曲藝術(shù)成為我們獨(dú)一無(wú)二的文化資源。5月31日19：00由東營(yíng)科技職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部協(xié)同圖書館于圖書樓一樓報(bào)告廳舉辦“2023年戲曲藝術(shù)進(jìn)校園暨呂劇藝術(shù)專題講座”活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)到《呂劇大辭典》的主編焦愛(ài)富老師為學(xué)校師生講述呂劇發(fā)展史，開(kāi)啟戲劇尋根和戲劇審美的啟蒙之旅，共饗一場(chǎng)戲曲藝術(shù)盛宴。

講座伊始，主持人首先概括介紹“戲曲文化進(jìn)校園”的活動(dòng)意義及焦愛(ài)富老師的相關(guān)藝術(shù)成就。焦愛(ài)富老師對(duì)呂劇潛心研究數(shù)十載，為呂劇的傳承與發(fā)展作出時(shí)代性貢獻(xiàn)。目前，由焦愛(ài)富老師主編的長(zhǎng)達(dá)300萬(wàn)字的《呂劇大辭典》已結(jié)稿，出版劇目匯編80卷，發(fā)表呂劇論文1340篇，并主持編纂了《山東呂劇院志》、《濟(jì)南呂劇院志》、《煙臺(tái)呂劇史》、《東營(yíng)呂劇史》。在此之前，呂劇的研究從未得到如此系統(tǒng)化的梳理和整理。由其主編的《呂劇音樂(lè)史》更是開(kāi)創(chuàng)了呂劇音樂(lè)研究的先河。此外，焦老師還籌建了呂劇藏書館，為呂劇的傳承與發(fā)展保留了寶貴資源。

講座中，焦愛(ài)富老師分別從呂劇的萌芽、文化形態(tài)、地域特色等方面深入淺出地為我們講述了呂劇的發(fā)展與壯大。同時(shí)結(jié)合師生的生活、工作和學(xué)習(xí)，以生動(dòng)的案例向我們傳遞出“藝術(shù)人生”的追求和格局以及呂劇藝術(shù)傳遞出的“大同”思想。此次講座不僅讓我們深入了解戲曲文化，感受到戲曲藝術(shù)魅力，激發(fā)我們對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，更向我們傳遞出用文化厚植家國(guó)情懷是歷史發(fā)展的永恒命題。

講座過(guò)程中，學(xué)校師生熱情高漲，積極與焦老師互動(dòng)，座無(wú)虛席，掌聲陣陣。在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興夢(mèng)的路上，作為新時(shí)代的青年應(yīng)該自覺(jué)肩負(fù)文化使命，努力成長(zhǎng)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者與創(chuàng)新者。

美育是審美教育也是情操教育和心靈教育，可以激勵(lì)人的精神也溫潤(rùn)人的心靈，東營(yíng)科技職業(yè)學(xué)院始終圍繞“立德樹(shù)人”的根本教育任務(wù)，承擔(dān)“以美育人，以文化人”的教育使命，對(duì)青年一代進(jìn)行情感陶冶、健康審美力的培養(yǎng)與健全人格的塑造，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，追求高尚的人生境界，最終“學(xué)以成人”。以后，我們將繼續(xù)開(kāi)展更多豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，積極踐行“美潤(rùn)心靈”計(jì)劃，深入推進(jìn)“五育并舉”與“三全育人”的教育格局的建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而自由的發(fā)展努力耕耘。