為不斷提高青年教師教學(xué)水平，持續(xù)加強(qiáng)思政課的思想性、理論性融合，以示范和引領(lǐng)為目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)改革，打牢教師教學(xué)基本功，思政教研室于2023年3月15日下午邀請(qǐng)智能裝備學(xué)院陳宏波院長(zhǎng)進(jìn)行《新民主主義革命理論》示范課。

陳院長(zhǎng)從教材入手，深入分析本節(jié)課的邏輯體系，厘清新民主主義革命的相關(guān)概念，課程設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、條理清晰、環(huán)環(huán)相扣，講解詳略得當(dāng)、知識(shí)淵博、娓娓道來、金句頻出，給青年教師帶來一場(chǎng)絕佳的視聽盛宴。

講課環(huán)節(jié)結(jié)束后，思政教研室趁熱打鐵，集體備課、深入研討，教師展開了熱烈的討論，向陳院長(zhǎng)討教授課技巧和課程內(nèi)容的處理方式，并提出自己的意見，陳院長(zhǎng)根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行逐一解答和點(diǎn)評(píng)。付愛花老師強(qiáng)調(diào)，教師在保持學(xué)理性和規(guī)范性的同時(shí)，要有自己的特色，在深挖教材和課件的基礎(chǔ)上梳理邏輯，以教材為抓手，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)置問題鏈，以靈活多樣的形式展現(xiàn)結(jié)構(gòu)完整、脈絡(luò)分明的豐富內(nèi)容。要讀原著，了解理論前言，擴(kuò)充知識(shí)面，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提升駕馭學(xué)科內(nèi)容的能力。