一年來在學校的堅強領導和統一部署下，思政教研室圍繞年初制定的計劃，堅持立德樹人根本任務，全力投入，圓滿的完成了2022年度的各項工作。現將本年度工作情況做如下匯報。

一、基本情況

在學校領導下，2022年度思政教研室按照“促教改、提能力、出成效”的基本思路和要求，積極探索思政課教學改革。本年度教研室開設課程共4門：《習近平新時代中國特色社會主義思想》、《思想道德與法治》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形式與政策》，保質保量地完成了各項教學任務。

二、重點工作

1、加強思政教師隊伍建設和管理。

（1）開展結對子活動，助力青年教師成長。為加快新進教師的成長步伐，充分發揮骨干教師帶頭輻射及幫教優勢，思政教研室開展了新老教師結對子活動。2022年度開展了4次青年教師匯報課、4次新進教師試講、2次優秀教師示范課，教研室內部取長補短、積極進取、交流合作的濃厚氛圍基本形成。

（2）加強培訓學習，提高教師的理論水平和綜合素質。積極選派教師外出學習和培訓，思政課教師的理論功底、知識素養等方面得到有效提高。2022年度組織思政教師參加全國高校思政課教師“周末理論大講堂”26次；參加國家省市組織的黨的二十大精神融入思政課堂專題輔導2次；組織青年教師參加萌新磨課會2次，并成功入圍磨課教學現場展示。

（3）強化賽事引領，推進“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促升”。2022年組織思政教師參加了山東省職業院校教學能力比賽和第十屆高校青年教師教學比賽校賽，并取得校賽2等獎，教師的教學能力和教學水平得到極大提升。

（4）重視教師教科研，以科研促教學。積極組織教師參加了2022年度山東省教改課題和山東省教育評價改革項目的申報工作，探索思政教學改革路徑和思政教學多元化評價模式，以科研帶動教學。

2、深化教學改革，提高教學質量。

（1）堅持每周集體備課制度，資源共享，集思廣益。2022年度組織教研室集體備課52次（含線下線上），“一人精備、集體優化”，課堂教學質量明顯提升。

（2）推進線上課程建設，完善學習平臺資源。2022年度所授4門課程均在學習通平臺建課，“在線課程”和“在線課堂”已基本成形并達到授課要求。

（3）多措并舉，提高學生興趣。使用“任務型閱讀+教師講解”的方式進行教學，充分利用學習通平臺等輔助教學手段，僅在學習通發布話題討論就有近百余次，拓展了授課形式，激發了學生的學習興趣。

（4）推動精品課程建設，打造思政金課。開發“時習之”微課：由思政教師錄制習近平總書記經典語句并做生動講解，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進頭腦（目前已錄制黨的二十大報告中提到的中國古語系列視頻）。打造“信念之光 筑夢東科”思政金課：以紅色劉集為載體，講述廣饒紅色故事，將地域文化融入課堂，增強學生的認同感和自豪感。

（5）以學生為中心，不斷豐富思政課實踐教學活動。2022年度舉辦了“喜迎二十大·永遠跟黨走”黨史故事演講比賽、“學四史·憶黨史·銘黨恩”主題征文活動、“強國復興有我”主題快閃活動；聯合思政部、教務處舉辦“同心抗疫 共克時艱”主題攝影及征文活動等，在活動中提升了育人質量。

（6）拓展授課形式和內容，探索三全育人新途徑。通過利用校本教材《信念之光——東營紅色文化讀本》對學生進行四史教育；舉辦法律知識講座；組織“同上一堂防疫思政大課”，組織收看《同上一堂“平凡英雄·青春百年思政大課》等內容的擴充，拓展了教學的途徑，也為思政金課的建設提供了新的啟發。

2022年度思政教研室的工作雖取得一定成績，但仍然存在許多不足，如改革創新力度不夠，部分教師積極性、主動性不足，年輕教師隊伍業務能力仍需提升等，還需要進一步加強改進。下一步思政教研室將繼續堅持立德樹人根本任務，積極探索思政課教學改革，進一步提升思政課教學的實效性、感染力，強化育人功能，打造過硬的思想陣地。