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教師教育學院緊扣“學生中心、產出導向、持續改進”的理念，遵循“全過程、全方位、全覆蓋”的學風建設思路，不斷創新工作舉措，開創學風建設新局面，學生學習風氣持續向好，人才培養質量穩步提高，畢業生就業質量不斷提升。

以德潤心：“全過程”思想引領，拓寬學風建設“廣度”

——夯實入學及畢業教育。通過設置大學生成長成才教育、黨團知識學習、心理健康教育、勞動教育、安全教育、職業規劃教育、學生干部培訓、青馬工程等課程，引導學生進行專業認知和生涯規劃；強化畢業生感恩教育和文明離校，實施離校“一站式”服務流程，通過暖心服務和多彩畢業季活動，啟航新征程。

——務求思政育人實效。依托“聽心”社區育人品牌活動和社區導師工作站，從學生思想學習、就業指導、文明養成、心理健康等10個維度對不同年級學生進行全過程指導；開設“院長書記接待日”“專業課程進社區”，搭建學院與學生溝通交流的橋梁，提升思政教育親和力、行動力。

——搭建網絡育人平臺。學院創新構建“思政網絡+”模式，通過信息互通、資源共享、功能互補的育人網絡，著力提升思維創造力、內涵驅動力、引領學習力、內容吸引力及傳播影響力。

教學相長：“全方位”成才導向，強化學風建設“深度”

——組織學科競賽。學院堅持以賽促學、以賽促練，引導學生積極參加各類學科活動和創新創業競賽，2024年學院組織開展了保育員比賽、糖果紙設計大賽、新生才藝大賽等專業比賽，培養了學生實踐創新能力。

——傳播傳統文化。學院將優秀傳統文化融入課堂教學、學科競賽、創新創業和第二課堂，引導學生讀經典，結合區域特色文化，講中國故事，傳黃河精神，為增強家國情懷、文化自信和時代責任感培根鑄魂。

——力行實踐育人。利用第二課堂、藝術團、畫展、職教周、師生同臺競演等實踐性活動，檢驗課堂所學技能。與廣饒縣啟慧特殊教育學校聯合“同上一堂課”特色職業教育課，與多社區合作推送25期《星光學堂》助學系列，開展各類特色綜合實踐活動。

規范促學：“全覆蓋”精準施策，提升學風建設“精度”

——督查跟蹤促學風。學院定期開展各類教學督查，設立教學督查反饋和改進機制，定期召開教學座談會和教學督導通報會；注重學業預警，針對不同的學生情況制定談話策略和幫扶方案；組織成立教師學風督察隊，針對教室衛生、廁所抽煙等問題進行督查，有力促進學院教風學風環境優化。

——日常管理促文明。依托日常管理體系，開展“文明行為我先行”“爭創文明班級”“宿舍自主熄燈”等特色主題教育，準確對接學生需求和文明導向，逐步形成規范有序、積極向上、文明和諧的管理氛圍，為學生的文明發展提供有力保障。

幫扶引領：“全人員”育人體系，增強學風建設“溫度”

——強化“雙導師”隊伍建設。學院常態化開展師德師風培訓，強化教師道德底線，發揮“雙導師”作用。嚴格選拔學術深、經驗豐富的教師擔任班主任，搭建輔導員與班主任交流平臺，促進經驗分享與合作，不斷提升教師指導學生學業和專業發展的能力。

——選樹朋輩榜樣力量。開展教師教育學院第二屆學風建設月，舉辦職業生涯規劃大賽、學霸筆記打卡、宿舍logo設計大賽等活動，全面展示榜樣卓越事跡，發揮榜樣先進作用，營造向榜樣看齊氛圍，引導學生汲取力量，激發學生的學習熱情。

教師教育學院始終堅持立德樹人，不斷創新工作舉措，拓寬學風建設廣度，強化學風建設深度，提升學風建設精度，增強學風建設溫度。未來，學院也將繼續努力，以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐，推動學風建設邁向新高度，為人才培養質量提升貢獻力量。