
李秀芳、教師教育學(xué)院教師,藝術(shù)教研室主任、畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué),研究生學(xué)歷,從事美術(shù)教學(xué)工作20年,發(fā)表論文10余篇,參編出版校本教材2部,連續(xù)三年指導(dǎo)學(xué)生參加山東省大學(xué)生科技節(jié)平面設(shè)計(jì)大賽獲三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)前技能大賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng),雙師型教師,校級(jí)三八紅旗手,校級(jí)骨干教師講課比賽一等獎(jiǎng)。
光陰似箭日月如梭,不知不覺,她在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了二十個(gè)春秋。多年的教學(xué)生涯,她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在平凡的崗位上努力耕耘著,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng)。
愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
李秀芳始終把工作放在首位,在工作中,勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù),力求精益求精,因而對(duì)自已所任教的美術(shù)學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。
關(guān)愛學(xué)生、傾注真情
要當(dāng)學(xué)生的良師益友,學(xué)生有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,他們擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì)。總而言之,作為教師,要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng),學(xué)習(xí),那才是她們的心愿。
注重師德修養(yǎng),勇挑重?fù)?dān)
這些年,她把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,率先垂范,言傳身教,她想“要想正人,必先正己”。以教書育人為己任,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人。
認(rèn)真教學(xué),熱心育人
現(xiàn)代的大多數(shù)大學(xué)生具有思維敏捷、求知欲望強(qiáng),接受新事物快,有較強(qiáng)的個(gè)性并善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn),但缺乏自我抑制能力,不習(xí)慣于嚴(yán)格紀(jì)律的約束,缺少綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。做為教師,首先要提高自身的業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真授課,引導(dǎo)和幫助他們發(fā)揮特長(zhǎng),克服不足,全面掌握技術(shù)知識(shí),既是義務(wù)也是職責(zé)。她覺得,教師教學(xué)的同時(shí)就是在育人。
大學(xué)的教育目的,是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的綜合性人才。做好教書育人工作,教師應(yīng)具備良好的自身素質(zhì)、較高的理論水平和對(duì)學(xué)生一片真誠(chéng)的愛心。
職業(yè)教育要以就業(yè)為導(dǎo)向,強(qiáng)化技能培養(yǎng)的教育理念,采用靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格。回顧走過的路,她只想說(shuō):?jiǎn)栃臒o(wú)愧,一直在奮斗,一直在努力向前......