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為提升學校教育教學水平,展示各教學部門在“創新人才培養模式、改革課程體系、改進教學方法、培養學生質量、提升教學質量”等方面的教學成果，督促學院之間相互學習，共同成長，1月25日-26日，黨委副書記、校長成永江等領導班子成員及相關處室負責人，深入各教學單位聽取2023年各單位教學工作匯報。

經濟與管理學院以黨建為引領，不斷優化專業結構，深化課程改革，強化專業內涵建設，電子商務專業團隊榮獲山東省職業教育教學創新團隊。深耕教育科研，教研培優促成長，立項、結項課題18項，申請專利7項，山東省職業院校教學能力大賽一等獎，各類技能大賽獲獎114項，其中山東省職業院校技能大賽二等獎2項、三等獎2項。聚焦社會服務，促進區域經濟發展，橫向課題到賬97.8萬元，職場項目創收70.1萬，微店經營累計銷售額13萬元，承辦廣饒縣大學生直播電商創業大賽，開展了多次鄉村振興電商技能和跨境電商培訓班。

航空與旅游學院堅持以技能提升為根本任務，推進“項目引領、任務驅動”實踐教學改革，共同開設12門課程開展實訓教學，覆蓋學院4個專業涉及14名教師。依托專業實踐教學改革，專業教師實踐技能大大提升，我校教師受邀擔任宇通尊悅國際飯店第三屆職工技能大賽評委，助力企業員工崗位技能提升。

基礎教學部堅持“向美而行、以美育人”育人理念，構建東科特色美育課程體系，瞄準本土特色深入對接地方非遺傳承項目，對技藝之美、匠心之美再認識，對傳統之美、生活之美再感知，從而更深入感悟中華文脈、增強文化自信。圍繞專業人才培養目標不同需求，分類專業集群，開展分類教學結合各專業生源差異，實施分層教學,實施“項目化、三課堂、情境式”教學模式，激發學生學習自主性與創造性。創新美育活動,“黃河文化培根、宣言精神鑄魂、孫子兵法潤智、工匠精神追夢”，搭建文化建設平臺,打造東科特色文化育人品牌,打造研究團隊。

信息工程學院堅持黨建引領，以高職辦學質量標準為依托，聚焦11項重點任務，重點建設了“全國大數據行業產教融合共同體”“工業互連網+人工智能實踐中心”“一流核心課程”“職業教育專業教學資源庫”等項目。為適應產業數智化和數智產業化服務區域經濟社會發展需求，學院構建以應用為導向的模塊化課程體系、以項目教學為主體的實踐教學體系，專業教育與雙創教育全面融合的新一代信息技術專業群，通過承辦“山東省職業院校技能大賽”“金磚國家職業技能大賽”等10項賽事，以技能競賽為引領，充分發揮技能競賽對教學改革的引導作用，注重培養學生的自主學習能力，提高學生實踐動手能力，深化了教育教學改革，有效形成“以賽促改、以賽促教、以賽促學”的良好局面，提高人才培養的創新活力。

教師教育學院全體師生凝心聚力、攜手奮進，圍繞黨建工作、新教師培養、教學質量建設、學生工作落實等目標，取得了各類突破性成績，凝練出“黨建引領促發展 黨建品牌顯底色”“黨團共建匯合力 志愿服務顯擔當”“125遞進式培養模式 賦能青年教師成長”“多措并舉 持之以恒抓教學學風”“實踐教學見成效 育人成果結碩果”“督導護航促發展 大賽成績創新高”“構建三段兩層新模式 實習管理顯成效”“助推幼老服務 守護朝夕美好”“以勞育人出特色 五層教育見實效”“讓心靈沐浴陽光 為健康保駕護航”十大特色亮點工作。

智能裝備學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面學習貫徹落實黨的二十大精神，以立德樹人為根本，牽頭申報的職業教育校企合作典型生產實踐項目被山東省教育廳列為省級培育項目；聯合棗莊科技職業學院申報高檔數控機床智能制造專業教學資源庫項目；機械制造與自動化專業立項為山東省職業教育教學創新團隊。依托校企合作企業，加強產教融合，立項橫向課題14項，到款額76萬元。我院師生獲第八屆、第九屆中國國際互聯網+大學生創新創業大賽三等獎，榮獲2023年山東省技能興魯職業技能大賽二、三等獎多項，獲2023年山東省職業院校技能大賽二等獎三等獎各一項，獲2023年山東省大學生智能技術應用設計大賽一等獎一項、二等獎一項、三等獎兩項。

能源與建筑學院聚焦11項現代職業教育體系建設改革重點任務，成功申報市域產教聯合體、虛擬仿真實訓基地等多個項目。不斷深化教學方法改革，結合必修課程，探索技能為本、橫向拓展、縱向遞進、賽創結合育人新機制探索實訓育人新機制。大力開展技能選修課實訓育人工作，下學期開設精餾塔、微生物建議、烘焙釀酒、日化產品制作等23項技能項目，累計1000余名學生參加了技能選修課，提高了實訓室利用率，與專業課相輔相成協同育人提高了學生技能水平，同時為后續活頁式教材的開發打下了基礎。

此次教學成果匯報充分展示了我校在教學改革創新、培養地方性應用型人才以及校園文化建設等方面的成果。2024年學校將繼續以教育教學為中心，強化提升教師教學水平，不斷完善辦學條件，深化產教融合、校企合作，推進實施教學項目建設，在特色專業、課程建設、教學成果和教學團隊建設上實現新突破，推進學校特色辦學再上新臺階。